整理书房时，日记本里飘出一张泛黄的明信片，看着上面的电话号码和落款，我惊喜地发现，我可以和于老师恢复联系了。

于老师是我的高中语文老师。上课时，于老师经常不拿书本，也不看备课的教案，但这并不影响他发挥。每当讲到某个重要知识点时，于老师总会精准说出这个知识点在哪本书第几页第几段，这种对知识的熟悉度让我们佩服不已。于老师的教学能力十分优秀，他带出过清北学子，也经常受邀批改高考作文，对于批改中看到的优秀作文，于老师总能一字不差地记下来，之后在课堂上重现，让我们学习。

在于老师的影响下，我越来越喜欢学习语文。我写字不好看，于老师耐心地说：“字体不好看会影响作文拿高分，你每天抽时间练练字吧。”为了激发我的练字热情，后来，于老师还鼓励我参加学校的书画比赛，当我的作品获得二等奖后，我觉得特别幸福。

我喜欢看小说，一次，于老师发现我在课堂上看《搜神记》，他收走了我的书，让我下课了去办公室找他。我忐忑不安地走到办公室，心想“这一次准要挨骂”，谁知，于老师一直拉着我讨论小说内容，还说：“人家作者可是北京大学毕业的，你仔细品品他的文笔，写得多好啊。我知道你爱看书，我不拦你，但是你要记得把看到的知识用到学习上，学以致用，好吗？”听到于老师温柔的话语，我感激地泪流满面。

毕业后，我跟于老师经常通过书信往来，于老师还专门将手机号写在明信片上，可我忘记明信片放在了哪里，我俩就这样渐渐失去联系。拿着失而复得的明信片，我终于跟恩师恢复了联系。添加上于老师微信的那一刻，我的手都是颤抖的。于老师，谢谢您。

（电子产品业务部 陈伟科）